Colegio San Pedro Nolasco Valparaíso

Mensaje de nuestra rectora a partir del aniversario 102 de nuestro colegio

Mensaje de nuestra rectora a partir del aniversario 102 de nuestro colegio

En un ambiente de respeto, recogimiento y alegría,  celebramos esta mañana, con los estudiantes de 8° a 4to medio, la Eucaristía de Aniversario del colegio. Se invitó a todos los presentes a vivir esta celebración con «un corazón agradecido y en espíritu de comunidad». La Eucaristía, presidida por el vicerector del Colegio, fray Carlos Ortega

Estimadas familias el objetivo de estas actividades es celebrar con alegría nuestro aniversario, compartiendo de manera fraterna como familia nolasquina y reafirmando en comunidad los valores que nos regala nuestro carismo mercedario.

Este jueves se retoman las clases

Suspensión de clases este miércoles 22 de julio.

Queridas madres, padres y apoderados:
Con el profundo compromiso de enriquecer la formación integral de nuestra comunidad, les presentamos nuestro Boletín, dedicado en esta edición al bienestar socioemocional de nuestra comunidad. Ustedes son el primer espacio de contención y aprendizaje emocional de sus hijos e hijas, y este material busca acompañar y fortalecer esa hermosa labor que realizan a diario.
Sabemos que cada jornada trae consigo alegrías, desafíos, nervios antes de una prueba, la ilusión de un reencuentro o la necesidad de una palabra de aliento. Esta edición quiere poner en el centro lo que sentimos, cómo nos relacionamos y cómo nos cuidamos en conjunto, reconociendo el papel insustituible que ustedes tienen en el desarrollo afectivo y social de los niños, niñas y jóvenes.
El boletín que compartimos es un recurso complementario al importante camino formativo que recorremos unidos: Colegio y hogar, adultos y estudiantes, en una misma sintonía de cuidado. Además, hemos querido abordar el día del libro y compartir los cuentos premiados el año pasado en un Concurso literario de la PUCV y la Diócesis de Valparaíso.

En el marco de los proyectos de Cuaresma, representantes del equipo de Formación Ciudadana y de la Pastoral de nuestra comunidad educativa participaron en el hito de inicio de los proyectos diocesanos y nacionales impulsados por Caritas.

Los profesores Danilo Canales y Daniela Calzia, encargados del Plan de Formación Ciudadana en clave mercedaria del colegio, han gestionado un trabajo colaborativo con CARITAS con el objetivo de fortalecer en los estudiantes el valor cívico de la inclusión y la valoración de las personas mayores. 

Desde la Doctrina Social de la Iglesia, este proyecto se inspira en principios como la dignidad inalienable de cada etapa de la vida y la solidaridad intergeneracional, recordando que toda persona, especialmente la más frágil o postergada, es un sujeto activo en la construcción del bien común. Por su parte, el carisma mercedario –centrado en la redención de los cautivos y la promoción de la libertad– invita a “rescatar” del olvido y la indiferencia a quienes han sido silenciados o invisibilizados, como suele suceder con los adultos mayores en nuestra cultura. 

Durante el desarrollo del proyecto, los jóvenes estudiantes de nuestra comunidad educativa participarán en espacios formativos que les permitirán conocer la realidad de los adultos mayores en Chile.

En el marco de los proyectos de Cuaresma, representantes del equipo de Formación Ciudadana y de la Pastoral de nuestra comunidad educativa participaron en el hito de inicio de los proyectos diocesanos y nacionales impulsados por Caritas.

Los profesores Danilo Canales y Daniela Calzia, encargados del Plan de Formación Ciudadana en clave mercedaria del colegio, han gestionado un trabajo colaborativo con CARITAS con el objetivo de fortalecer en los estudiantes el valor cívico de la inclusión y la valoración de las personas mayores. 

Desde la Doctrina Social de la Iglesia, este proyecto se inspira en principios como la dignidad inalienable de cada etapa de la vida y la solidaridad intergeneracional, recordando que toda persona, especialmente la más frágil o postergada, es un sujeto activo en la construcción del bien común. Por su parte, el carisma mercedario –centrado en la redención de los cautivos y la promoción de la libertad– invita a “rescatar” del olvido y la indiferencia a quienes han sido silenciados o invisibilizados, como suele suceder con los adultos mayores en nuestra cultura. 

Durante el desarrollo del proyecto, los jóvenes estudiantes de nuestra comunidad educativa participarán en espacios formativos que les permitirán conocer la realidad de los adultos mayores en Chile.

Recibimos la visita del superior provincial, fray Ramón Villagrán Arias, quien se reunió con el equipo directivo de nuestra comunidad encabezado por nuestra rectora, Denisse Salazar Campos; el vicerrector, fray Carlos Ortega Sepúlveda; la directora académica, Sandra Cortés; y el Encargado de Convivencia, José San Martín.

Familias de nuestra zona pudieron conocer nuestro Proyecto Educativo Mercedario (PEM), las dependencias y dialogar con los estamentos de nuestra comunidad para profundizar en los lineamientos y proyecciones de nuestra propuesta educativa. 

En el marco de los proyectos de Cuaresma, representantes del equipo de Formación Ciudadana y de la Pastoral de nuestra comunidad educativa participaron en el hito de inicio de los proyectos diocesanos y nacionales impulsados por Caritas.

Los profesores Danilo Canales y Daniela Calzia, encargados del Plan de Formación Ciudadana en clave mercedaria del colegio, han gestionado un trabajo colaborativo con CARITAS con el objetivo de fortalecer en los estudiantes el valor cívico de la inclusión y la valoración de las personas mayores. 

Desde la Doctrina Social de la Iglesia, este proyecto se inspira en principios como la dignidad inalienable de cada etapa de la vida y la solidaridad intergeneracional, recordando que toda persona, especialmente la más frágil o postergada, es un sujeto activo en la construcción del bien común. Por su parte, el carisma mercedario –centrado en la redención de los cautivos y la promoción de la libertad– invita a “rescatar” del olvido y la indiferencia a quienes han sido silenciados o invisibilizados, como suele suceder con los adultos mayores en nuestra cultura. 

Durante el desarrollo del proyecto, los jóvenes estudiantes de nuestra comunidad educativa participarán en espacios formativos que les permitirán conocer la realidad de los adultos mayores en Chile.

Segundo ciclo de Reuniones de Apoderados 19:00 horas en Modalidad Online del 26 al 28 de Mayo.

En el marco de los proyectos de Cuaresma, representantes del equipo de Formación Ciudadana y de la Pastoral de nuestra comunidad educativa participaron en el hito de inicio de los proyectos diocesanos y nacionales impulsados por Caritas.

Los profesores Danilo Canales y Daniela Calzia, encargados del Plan de Formación Ciudadana en clave mercedaria del colegio, han gestionado un trabajo colaborativo con CARITAS con el objetivo de fortalecer en los estudiantes el valor cívico de la inclusión y la valoración de las personas mayores. 

Desde la Doctrina Social de la Iglesia, este proyecto se inspira en principios como la dignidad inalienable de cada etapa de la vida y la solidaridad intergeneracional, recordando que toda persona, especialmente la más frágil o postergada, es un sujeto activo en la construcción del bien común. Por su parte, el carisma mercedario –centrado en la redención de los cautivos y la promoción de la libertad– invita a “rescatar” del olvido y la indiferencia a quienes han sido silenciados o invisibilizados, como suele suceder con los adultos mayores en nuestra cultura. 

Durante el desarrollo del proyecto, los jóvenes estudiantes de nuestra comunidad educativa participarán en espacios formativos que les permitirán conocer la realidad de los adultos mayores en Chile.

Querida comunidad educativa,
Durante este mes de mayo quiero invitarlos a mirar con mayor profundidad un concepto central en la educación escolar: el rigor académico.
El rigor es coherencia entre lo que esperamos y lo que hacemos para lograrlo. Es enseñar bien, exigir con sentido y acompañar mejor. Y, sobre todo, es una herramienta clave para la formación del carácter: perseverancia, responsabilidad, autonomía y capacidad de superación.
Hoy sabemos que el aprendizaje profundo no ocurre por casualidad. Investigaciones como las de John Hattie muestran que uno de los factores que más impacta en el aprendizaje es la claridad sobre qué se espera aprender, cómo se está avanzando y qué hacer para mejorar. Es decir, aprender con propósito. Y las evaluaciones no son el final del proceso. Son parte del proceso. Tal como plantean Paul Black y Dylan Wiliam, evaluar bien es una de las estrategias más poderosas para mejorar el aprendizaje. No se trata de medir solamente, sino de generar información que permita avanzar.
Evaluar es responder preguntas clave:
• ¿Dónde estoy en mi aprendizaje?
• ¿Qué he logrado?
• ¿Qué necesito mejorar?
• ¿Qué pasos sigo ahora?
Si comprendemos esto, todo cobra sentido: La evaluación deja de ser un momento de tensión y se transforma en una herramienta de crecimiento. Como señala David Nicol, el aprendizaje mejora significativamente cuando los estudiantes reciben retroalimentación que les permite tomar decisiones sobre su propio proceso. Es decir, cuando pasan de ser receptores a protagonistas.
Desde esta mirada, cada estudiante vive una trayectoria de aprendizaje. No todos avanzan igual ni al mismo ritmo, y eso no es un problema: es una realidad educativa. Lo importante es que cada uno pueda avanzar, comprender y mejorar de manera sostenida. La evaluación, entonces, cumple un rol clave: iluminar ese camino.
No buscamos estudiantes que solo obtengan buenas notas. Buscamos estudiantes que comprendan, que reflexionen, que se equivoquen y aprendan de ese error. Como plantea Margaret Martín, la evaluación formativa permite avanzar hacia aprendizajes más profundos y significativos, donde lo importante no es solo el resultado, sino la comprensión.
Pero para que esto funcione, necesitamos un compromiso compartido.
A las familias, su rol es fundamental. La evidencia muestra que cuando el foco está en el proceso y no solo en el resultado, los estudiantes desarrollan mayor motivación y autonomía. Más que preguntar “¿qué nota sacaste?”, pregunten “¿qué aprendiste?” o “¿qué te resultó difícil y cómo lo estás abordando?”. Generen espacios de estudio, fomenten hábitos y transmitan un mensaje claro: el esfuerzo sí importa.
A nuestros estudiantes, el aprendizaje no ocurre en la comodidad. Ocurre cuando algo no te resulta a la primera y decides seguir. Estudiar no es improvisar la noche anterior; es construir en el tiempo. Usen las evaluaciones como un termómetro, no como una sentencia. Organicen su estudio, pidan ayuda, utilicen la retroalimentación. Ahí está la diferencia real.
Algunos tips concretos para enfrentar las evaluaciones:
Para estudiantes:
• Organiza tu estudio con anticipación (no todo a última hora).
• Practica activamente: responde preguntas, explica en voz alta, escribe.
• Usa la retroalimentación: ahí están las pistas para mejorar.
• Equivócate sin miedo, pero no repitas el mismo error sin aprender.
• Descansa bien: tu cerebro también necesita energía.
Para familias:
• Eviten centrar la conversación solo en la nota.
• Valoren el esfuerzo y los avances, no solo los resultados.
• Ayuden a organizar tiempos y rutinas de estudio.
• Mantengan un clima emocional tranquilo antes de evaluaciones.
• Confíen en el proceso: el aprendizaje toma tiempo.
El rigor académico, bien entendido, no cansa; forma carácter. No limita; potencia habilidades que no sabía que tenías. No presiona; prepara para la vida. Animémonos como comunidad a exigirnos, acompañarnos y empeñarnos porque los aprendizajes sean de excelencia y que hagan realidad los proyectos de vida que nuestros estudiantes quieren lograr.

Denisse Salazar Campos
Rectora

En el marco de los proyectos de Cuaresma, representantes del equipo de Formación Ciudadana y de la Pastoral de nuestra comunidad educativa participaron en el hito de inicio de los proyectos diocesanos y nacionales impulsados por Caritas.

Los profesores Danilo Canales y Daniela Calzia, encargados del Plan de Formación Ciudadana en clave mercedaria del colegio, han gestionado un trabajo colaborativo con CARITAS con el objetivo de fortalecer en los estudiantes el valor cívico de la inclusión y la valoración de las personas mayores. 

Desde la Doctrina Social de la Iglesia, este proyecto se inspira en principios como la dignidad inalienable de cada etapa de la vida y la solidaridad intergeneracional, recordando que toda persona, especialmente la más frágil o postergada, es un sujeto activo en la construcción del bien común. Por su parte, el carisma mercedario –centrado en la redención de los cautivos y la promoción de la libertad– invita a “rescatar” del olvido y la indiferencia a quienes han sido silenciados o invisibilizados, como suele suceder con los adultos mayores en nuestra cultura. 

Durante el desarrollo del proyecto, los jóvenes estudiantes de nuestra comunidad educativa participarán en espacios formativos que les permitirán conocer la realidad de los adultos mayores en Chile.

Queridas madres, padres y apoderados:
Con el profundo compromiso de enriquecer la formación integral de nuestra comunidad, les presentamos nuestro Boletín, dedicado en esta edición al bienestar socioemocional de nuestra comunidad. Ustedes son el primer espacio de contención y aprendizaje emocional de sus hijos e hijas, y este material busca acompañar y fortalecer esa hermosa labor que realizan a diario.
Sabemos que cada jornada trae consigo alegrías, desafíos, nervios antes de una prueba, la ilusión de un reencuentro o la necesidad de una palabra de aliento. Esta edición quiere poner en el centro lo que sentimos, cómo nos relacionamos y cómo nos cuidamos en conjunto, reconociendo el papel insustituible que ustedes tienen en el desarrollo afectivo y social de los niños, niñas y jóvenes.
El boletín que compartimos es un recurso complementario al importante camino formativo que recorremos unidos: Colegio y hogar, adultos y estudiantes, en una misma sintonía de cuidado. Además, hemos querido abordar el día del libro y compartir los cuentos premiados el año pasado en un Concurso literario de la PUCV y la Diócesis de Valparaíso.

Vacaciones de lujo para nuestras lombrices! ☀️⛱️

Por tercer año consecutivo, nuestra colonia de lombrices rojas vivió unas regias vacaciones durante el receso de verano. Esta importante misión estuvo, una vez más, en manos de Maite Acuña, estudiante de 6° básico e integrante de la Brigada Verde Mercedaria, junto a su mamá, Andrea Costagliola.

Durante este período, Maite asumió de manera completamente voluntaria y comprometida el cuidado de las lombrices, una tarea fundamental para el funcionamiento de nuestro huerto escolar. Esta labor implica preocuparse de su alimentación, mantener una adecuada hidratación, realizar la limpieza de la vermicompostera y extraer el valioso humus líquido, insumo clave para enriquecer nuestros cultivos.

Gracias a su constancia durante tres veranos consecutivos, Maite ha desarrollado un conocimiento profundo sobre las necesidades de las lombrices, manejo que comparte junto a su mamá, quien la acompaña y apoya en este proceso. Ambas destacan por su responsabilidad, dedicación y genuino compromiso con el cuidado del medioambiente.